刺激指向效应（Stimulus Directing Effect），也被称为环境加强效应，是指通过观察榜样的行为，观察者将自己的注意力指向特定的刺激。这种效应是班杜拉观察学习理论中的一个概念，它说明了观察者如何通过观察他人的行为来学习并关注环境中的特定刺激。
在班杜拉的实验中，观察到榜样使用木槌击打布娃娃的儿童，不仅模仿了这种攻击行为，而且在之后的行为中，更倾向于使用木槌作为攻击的工具，即使在没有布娃娃的情境下。这说明了榜样的行为能够影响观察者对环境中特定物体的注意和使用倾向。
刺激指向效应强调了观察学习中的注意力分配，即观察者通过观察榜样的行为，学会了将注意力集中到那些能够引发类似行为的特定刺激上。这种效应在社会学习中非常重要，因为它不仅涉及到行为的模仿，还包括了对环境因素的认知处理和应用。
总结来说，刺激指向效应是观察学习中的一个关键组成部分，它解释了人们如何通过观察他人的行为来学习关注和响应环境中的特定刺激，从而影响个体的行为选择和决策过程。
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