皮格马利翁效应（Pygmalion Effect），也被称为罗森塔尔效应（Rosenthal Effect），是一种心理学现象，指的是人们（尤其是权威人物，如教师）对他人的期望能够影响后者的行为和表现。这个效应的名称来源于古希腊神话中的雕塑家皮格马利翁，他雕刻了一个象牙女子雕像，并爱上了它，最终神赋予了雕像生命。
在现代心理学中，皮格马利翁效应的概念首次由心理学家罗伯特·罗森塔尔（Robert Rosenthal）和莱诺尔·雅各布森（Lenore Jacobson）在1968年通过一个著名的实验提出。他们对一所小学的学生进行了智商测试，并随机告诉教师某些学生有“潜在的智力增长”。实际上，这些学生并没有特别之处，但教师对这些学生的期望提高了，结果这些学生在随后的学术表现上确实有所提高。
皮格马利翁效应的机制涉及以下几个方面：
1. 期望影响行为：当一个人相信另一个人具有某种特质或能力时，他们可能会以一种促进这种特质或能力发展的方式与对方互动。
2. 自我实现预言：如果一个人相信他们能够成功，他们更有可能采取行动去实现这一目标，从而使得原本的期望成为现实。
3. 反馈循环：当权威人物对某人有高期望时，他们可能会给予更多的支持和资源，这反过来又增加了那个人成功的可能性。
4. 自信心的增强：高期望可以提高个体的自信心，从而提高他们的表现。
5. 刻板印象的自我实现：相反，如果一个人对另一个人持有低期望，可能会导致后者的表现下降，这被称为刻板印象威胁。
皮格马利翁效应在教育、工作场所和个人关系中都有广泛的应用。它提醒我们，我们的期望和信念可以对他人产生深远的影响。
