皮亚杰提出了什么观念

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2018年9月14日皮亚杰提出道德教育的认知理论假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展,道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。该理...中公教育

2024年05月25日

2022年3月29日 1.认知论核心概念皮亚杰的认知发展理论摆脱了遗传和环境的争论和纠葛,旗帜鲜明地提出内因和外因相互作用的发展观,即心理发展是主体与客体相互作用的结果。皮...连云港高级中学

2024年05月25日

2018年9月10日皮亚杰通过“对偶故事法”提出了道德发展阶段论,其提出的基础是“认知发展阶段论”。 1、前道德(1-2岁):能意识到规则存在,但不知道遵守,即没有道德观念。比如...华图教师网

2024年05月25日

2021年8月13日皮亚杰的建构主义发展观,需要重点掌握的是四个概念:图式、同化、顺应、平衡。其中图式指人在认识周围世界的过程中,形成的独特的认知结构;在认知结构不断完善的...中公教师网

2024年05月25日

2021年11月27日 4、各发展阶段都是在逻辑上有组织的整体。 5、各阶段的顺序是自然的阶层(所有成功发展的阶段都会有前面阶段的元素参与合作,但后一阶段比起前面的阶段,更加不同,而且更加统整)。 6...知了爱学

2024年05月25日

2022年12月10日 4.公正阶段(11、12岁以后),该阶段的儿童继可逆性之后,公正观念或正义感得到发展,儿童的道德观念倾向于主持公正、平等。皮亚杰认为儿童的品德发展是从“他律...江苏中公教师

2024年05月25日

2018年8月28日皮亚杰的核心观点皮亚杰是儿童心理学、发生认识论的开创者,被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的一位“巨人”,其提出的发生认识论不仅是日内瓦学派的理论基础,...知乎

2024年05月25日