教育心理学中注意的概念与特点

“教育心理学中注意的概念与特点”的相关信息:

心理学——注意的相关必考知识点

2018年2月7日 (一)注意的概念 注意(attention)就是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。(例如,学生在教室里聚精会神地听课,而不管其它无关的刺激,就是把心理活动指向和集中到老师的讲...灰色天空是酸的

教育学心理学:考点解读——注意_中公教师网

2018年3月23日 1、有意后注意概念 有意后注意也称随意后注意,是一种有预定目的,但是无需意志努力的注意。他一般是在有意注意的基础上发展起来的,开始时是有意注意,通过努力学...中公浙江教招考试

注意的品质特征

2021年12月28日 1.概念: 注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。注意的特点:指向性和集中性。 2.注意的品质: (一)注意的范围 注意范围也称 注意的广度,指在瞬间被人的...中公教师考试

教育心理学 - 注意

2016年7月15日 根据有无目的和意志努力,注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。 1.有意注意 (1)有意注意的概念 有意注意也称随意注意,是有预先目的、必要时需要意...中小学教师资格证育丁

教育心理学考点解读——注意_中公教育网

2018年2月22日 一、注意的涵义 注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中,是心理活动的动力特征之一。 二、注意的特点 (一)指向性 指向性是指心理活动有选择地反应一定的...中公教育

什么是注意?注意有何一般特点?_百度教育

注意有下面几个特点:①注意是心理活动的指向性,人的心理(意识)对复杂的、无限的客观世界的选择性、朝向性、导向、定向性就是注意的指向性。②注意是心理活动的集中性,即指人...百度教育

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