情感教学理论基本观点

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(一)情感教育的基本理论 - 百度文库

9页 发布时间: 2023年04月14日(一)情感教育的基本理论 关于情感教育的基本理论 纲要 导性重教点学:罗杰斯的非指 •* 的罗情杰感斯教与育苏理霍论姆林斯基 •< 英感当国教代,育世中理界国论主等要包国括家美的国情,• > 当代...百度文库

情感教学理论.ppt

2019年7月5日 情感教学理论.ppt,第六章 教学 (上) 教学目标: 1. 掌握教学的概念、意义和任务。 2. 理解教学过程的本质及其基本规律 3. 理解教学过程的基本阶段。 一、什么是...原创力文档

情感教学理论

2014年9月15日 强调教学过程中教师作为促进者、服务者、帮助者的角色,而不是作为指导者角色。 (3)教学方法。该理论强调非指导性学习,主张课堂中的气氛必须是融洽、真诚、开放...厚学网

情感教学理论的代表人物及主要观点。_百度教育

答:情感教学思想是以罗杰斯韦代表的人本心理学为理论基础的。“以人为中心”是罗杰斯思想的集中体现。人本主义强调学习是发挥人的潜能、实现人的价值的过程。它对教学的关注...百度教育

罗杰斯的情感教育理论:如何实现情感教育? - 希律心理

2023年4月10日 罗杰斯认为,情感教育是一种基于人本主义的教育方式,它强调教师和学生之间的互动和沟通,以及学生情感体验的重要性。他提出了三个核心理论概念:无条件的积极关注、共情和自我概念。 ...希律心理

【PDF】情感教学目标论

【PDF】文件格式:1.形成性情感目标 我们在研究了课堂教学中的情感现象后认为,情感现象与认知现象有本质的 不同,课堂中的情感现象有其自身的特点,对课堂教学中情感连续体特征的描述 不能仅仅局...上海师范大学教师教学发展中心

理性情感教育干预理论的六个方面_百度问一问

最佳答案: 您好,亲,理性情感教育干预理论包括以下六个方面:1. 自我意识:理性情感教育强调个体对自身情绪和情感状态的认知和理解。通过培养自我意识,个体能够更好地了解...问一问

【PDF】情感教学目标论

【PDF】文件格式:1.形成性情感目标 我们在研究了课堂教学中的情感现象后认为,情感现象与认知现象有本质的 不同,课堂中的情感现象有其自身的特点,对课堂教学中情感连续体特征的描述 不能仅仅局...上海师范大学教师教学发展中心

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